{"id":641,"date":"2024-07-19T11:06:19","date_gmt":"2024-07-19T14:06:19","guid":{"rendered":"https:\/\/redesinodal.com.br\/mob\/?p=641"},"modified":"2024-07-19T11:08:08","modified_gmt":"2024-07-19T14:08:08","slug":"expressoes-como-legado-atualidade-e-continuidade-marcam-primeiro-dia-do-evento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redesinodal.com.br\/mob\/expressoes-como-legado-atualidade-e-continuidade-marcam-primeiro-dia-do-evento\/","title":{"rendered":"Express\u00f5es como legado, atualidade e continuidade marcam primeiro dia do evento"},"content":{"rendered":"\n

Programa\u00e7\u00e3o iniciou nesta quinta-feira e segue at\u00e9 s\u00e1bado em S\u00e3o Leopoldo, com a participa\u00e7\u00e3o de mais de 920 profissionais de educa\u00e7\u00e3o de todo Brasil<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"\"
Diretor geral do Col\u00e9gio Sinodal de S\u00e3o Leopoldo, Ivan Renner, recebeu autoridades, convidados e congressistas na abertura oficial<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Mais de 920 profissionais de educa\u00e7\u00e3o, de 45 escolas da Rede Sinodal de Educa\u00e7\u00e3o de diferentes Estados e regi\u00f5es do Brasil est\u00e3o participando do 34\u00ba Congresso da Rede Sinodal de Educa\u00e7\u00e3o. O evento nacional iniciou na tarde desta quinta-feira (18) e segue at\u00e9 a manh\u00e3 de s\u00e1bado. Com o tema “Conex\u00f5es com o novo: pertencer, refletir, agir”, palestras, pain\u00e9is e minicursos est\u00e3o divididos em duas sedes na cidade de S\u00e3o Leopoldo\/RS (Col\u00e9gio Sinodal e Universidade do Vale do Rio dos Sinos \u2013 Unisinos).<\/p>\n\n\n\n

                O diretor geral do Col\u00e9gio Sinodal de S\u00e3o Leopoldo, Ivan Renner, valorizou a retomada do evento presencial depois das restri\u00e7\u00f5es impostas pela pandemia e dos epis\u00f3dios clim\u00e1ticos que assolaram o Estado. Nas boas-vindas aos congressistas, falou sobre o atual cen\u00e1rio educacional. \u201cA educa\u00e7\u00e3o est\u00e1 em constante evolu\u00e7\u00e3o, com avan\u00e7os tecnol\u00f3gicos, novas formas de aprender e crescer e a promessa fascinante e controversa da intelig\u00eancia artificial. Como educadores, somos chamados a refletir profundamente sobre como honrar nossa tradi\u00e7\u00e3o enquanto preparamos voos em dire\u00e7\u00e3o ao novo. Somos desafiados a imaginar como nossas salas de aula se tornar\u00e3o pistas de decolagem para o amanh\u00e3, trilhando um caminho que entrela\u00e7a a sabedoria do passado com a curiosidade do presente, capacitando nossos alunos a al\u00e7ar voos ao desconhecido com coragem, responsabilidade e discernimento. O ato de educar \u00e9 mais do que um privil\u00e9gio, \u00e9 uma grande miss\u00e3o de orienta\u00e7\u00e3o e condu\u00e7\u00e3o dos alunos para um futuro incerto, mantendo-nos firmes na nossa identidade\u201d, disse.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Programa\u00e7\u00e3o cultural encerrou atividades da quinta-feira<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pertencimento<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O painel de abertura destacou \u201cPertencimento: escola, lugar de conex\u00e3o entre passado, presente e futuro\u201d, com media\u00e7\u00e3o da professora e Doutora em Educa\u00e7\u00e3o, L\u00facia Schneider Hardt. O assunto foi abordado por tr\u00eas painelistas sob diferentes \u00f3ticas.<\/p>\n\n\n\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tradi\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 O professor, escritor, pastor da IECLB e Doutor em Teologia, Martin Dreher, falou sobre \u201cIdentidade Luterana, pertencimento e fuga do individualismo\u201d. Na sua apresenta\u00e7\u00e3o, lembrou a origem da RSE e sua longa tradi\u00e7\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o formal, com contribui\u00e7\u00e3o pioneira na hist\u00f3ria da educa\u00e7\u00e3o no Brasil. \u201cNo Rio Grande do Sul, por exemplo, em 1824, a Prov\u00edncia mantinha uma \u00fanica escola a partir dos cofres p\u00fablicos, o Col\u00e9gio Militar, em Porto Alegre. Foi por isso que, no Brasil, luteranos assumiram a fun\u00e7\u00e3o do Estado, criando e mantendo escolas. Foram cerca de 1,4 mil as escolas criadas pelo mundo da imigra\u00e7\u00e3o. \u00c9 verdade que foram, violentamente, tolhidas pelo Estado brasileiro que as encampou, quando n\u00e3o encerrou suas atividades. Seu legado, contudo, permanece acentuado nas escolas da Rede. Elas t\u00eam o compromisso de acentuar os princ\u00edpios formulados no passado, traduzi-los para o presente e apontar para um futuro\u201d, ensinou.<\/p>\n\n\n\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Princ\u00edpios<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 O Mestre em Teologia com \u00eanfase em Educa\u00e7\u00e3o, Diretor Geral da Associa\u00e7\u00e3o Educacional do Bom Jesus (IELUSC) e integrante das diretorias da Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Universidades Comunit\u00e1rias, da Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Institui\u00e7\u00f5es Educacionais Evang\u00e9licas (ABIEE) e do Sindicato das Escolas Particulares de Santa Catarina, S\u00edlvio Jung, falou sobre \u201cPertencimento \u00e0 Rede Sinodal de Educa\u00e7\u00e3o, compromisso com os princ\u00edpios luteranos\u201d. Com detalhes hist\u00f3ricos, ele tratou da origem, das dificuldades, do desenvolvimento e do futuro das institui\u00e7\u00f5es sinodais. \u201cAs primeiras escolas, institui\u00e7\u00f5es que nem de longe se aproximam do que hoje entendemos por elas, surgiram nas casas das fam\u00edlias e nas comunidades nos primeiros anos de instala\u00e7\u00e3o dos imigrantes luteranos. Igreja, escola e vida comunit\u00e1ria eram extens\u00f5es uma da outra. A aus\u00eancia quase absoluta de professores foi suprida por pastores e membros da comunidade limitados para o trabalho bra\u00e7al\u201d, recordou, citando o surgimento da RSE. \u201cNo in\u00edcio dos anos 2000, o intuito foi aumentar mais o trabalho conjunto. Surgiu o nome Rede Sinodal de Educa\u00e7\u00e3o e com ela novos programas, em especial no \u00e2mbito da atua\u00e7\u00e3o estrat\u00e9gica e investimento em forma\u00e7\u00e3o continuada de docentes, em sua maioria sem v\u00ednculos com o luteranismo. A busca foi por uma identidade que pudesse ser teorizada e, assim, ao alcance de professores e da comunidade em geral\u201d, complementou.<\/p>\n\n\n\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 V\u00ednculos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 O psic\u00f3logo, psicanalista, professor, escritor e Doutor em Ci\u00eancias M\u00e9dicas, Julio Walz, abordou o tema \u201cConstru\u00e7\u00e3o de senso de pertencimento na escola\u201d. De maneira did\u00e1tica, ele relacionou o tema \u00e0 sa\u00fade mental. \u201cO sentimento de pertencimento \u00e9 a constru\u00e7\u00e3o afetiva e simb\u00f3lica de um v\u00ednculo que me apoia e me sustenta ao longo da vida. Uma esp\u00e9cie de identidade diante de todo o processo de existir. \u00c9 um lugar de ref\u00fagio nem sempre percept\u00edvel, mas que oferece abrigo emocional\u201d, explicou, ao que tamb\u00e9m alertou para o desafio das escolas com o desejo de \u201cdes-envolvimento\u201d dos estudantes. \u201cAssim como queremos ter nosso n\u00facleo, queremos ir al\u00e9m dele. Queremos sempre ampliar horizontes. Ser diferentes. E aqui d\u00e1-se a tarefa mais complexa: como reagimos a esse desejo de ser al\u00e9m dos nossos alunos? Talvez construir o pertencimento a gente saiba. Mas o conflito do \u2018des-envolvimento\u2019 precisamos refletir melhor e construir a\u00e7\u00f5es de cuidado com ele, inerente ao conv\u00edvio e \u00e0 natureza humana. A simult\u00e2nea e natural necessidade de pertencer e o desejo de romper esse pertencimento\u201d, frisou.<\/p>\n\n\n\n

                Valor<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                A coordenadora pedag\u00f3gica da RSE, Renati Fronza, e o diretor executivo da Rede, Jonas R\u00fcckert, conversaram com a plateia sobre \u201cProposta de valor da Rede Sinodal\u201d, quando trouxeram um panorama sobre a infraestrutura e \u00e1rea de atua\u00e7\u00e3o da RSE, indicadores e metodologias de trabalho. \u201cQueremos estar em rede, conectados, olhando para as perspectivas que nos trouxeram at\u00e9 aqui e para as que queremos alcan\u00e7ar. Somos uma Rede de pessoas para pessoas\u201d, frisou R\u00fcckert, mencionando o Planejamento Estrat\u00e9gico da entidade, sua miss\u00e3o, vis\u00e3o e princ\u00edpios.<\/p>\n\n\n\n

                Destaque para os mais de 46 mil estudantes, 3,9 mil professores, mais de 3 mil funcion\u00e1rios e a concess\u00e3o de 9,6 mil bolsas de estudos que representaram, no exerc\u00edcio de 2023, R$ 88,2 milh\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

                Renati frisou os eixos de desenvolvimento, divididos em forma\u00e7\u00e3o humana, aprendizagem criativa e inovadora, curr\u00edculo din\u00e2mico, multilinguismo e lideran\u00e7a. Nessa linha enfatizou, entre outros exemplos, o desempenho dos estudantes da RSE no ENEM, cuja m\u00e9dia de notas \u00e9 superior \u00e0 m\u00e9dia da rede privada nacional ou nos estados do RS, SC e PR. \u201cEntre outros aspectos, isso \u00e9 reflexo do fazer pedag\u00f3gico diferenciado e qualificado, com forma\u00e7\u00e3o human\u00edstica que est\u00e1 alicer\u00e7ada em quatro pilares das diretrizes da pol\u00edtica educacional da educa\u00e7\u00e3o evang\u00e9lico-luterana: relacional, institucional, conhecimentos e metodol\u00f3gicos\u201d, enumerou.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Coordenadora pedag\u00f3gica da RSE, Renati Fronza, e o diretor executivo da Rede, Jonas R\u00fcckert, conversaram com a plateia sobre \u201cProposta de valor da Rede Sinodal\u201d<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

                Programa\u00e7\u00e3o cultural<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O primeiro dia de atividades encerrou com programa\u00e7\u00e3o cultural e show de Sim\u00e3o Wolf, acompanhado da Orquestra Sinodal, seguido de jantar de confraterniza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

O evento ter\u00e1 continuidade nesta sexta-feira e s\u00e1bado, com palestras e minicursos\/oficinas, cujas tem\u00e1ticas priorizam tend\u00eancias em educa\u00e7\u00e3o e oportunizam a troca de experi\u00eancias entre educadores de todo o pa\u00eds. O evento tamb\u00e9m contribui para a reflex\u00e3o cr\u00edtica sobre a pr\u00e1tica pedag\u00f3gica e o desenvolvimento de novas habilidades para os desafios da educa\u00e7\u00e3o contempor\u00e2nea. A programa\u00e7\u00e3o completa est\u00e1 dispon\u00edvel no site www.congresso.sinodal.com.br<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Primeiro dia do evento lotou o Anfiteatro Padre Werner, na Unisinos, em S\u00e3o Leopoldo<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\"\"
Primeiro painel destacou \u201cPertencimento: escola, lugar de conex\u00e3o entre passado, presente e futuro\u201d<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

TEXTO \u2013 Leandro Augusto Hamester
CR\u00c9DITO DAS FOTOS \u2013 Leandro Augusto Hamester<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Programa\u00e7\u00e3o iniciou nesta quinta-feira e segue at\u00e9 s\u00e1bado em S\u00e3o Leopoldo, com a participa\u00e7\u00e3o de mais de 920 profissionais de educa\u00e7\u00e3o de todo Brasil Mais de [\u2026]<\/span><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":642,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redesinodal.com.br\/mob\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/641"}],"collection":[{"href":"https:\/\/redesinodal.com.br\/mob\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redesinodal.com.br\/mob\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redesinodal.com.br\/mob\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redesinodal.com.br\/mob\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=641"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/redesinodal.com.br\/mob\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/641\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":648,"href":"https:\/\/redesinodal.com.br\/mob\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/641\/revisions\/648"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redesinodal.com.br\/mob\/wp-json\/wp\/v2\/media\/642"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redesinodal.com.br\/mob\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=641"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redesinodal.com.br\/mob\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=641"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redesinodal.com.br\/mob\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=641"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}